教院與新大學334學制

為配合新大學學制的推行,教院舉辦不同形式的活動介紹及推廣新五年制教育榮譽學士學位課程的特色及「教育為本、超越教育」的跨學科課程,包括語文研究榮譽文學士課程,全球及環境研究榮譽社會科學學士課程和創意藝術與文化文學士課程。

透過接觸學校、老師、家長,學生以至社會人仕,我們希望可以聆聽各界的意見並積極優化本校課程及推動本港教育發展。


文理學院院長及協理副校長(對外關係)莫家豪教授致歡迎詞。


當日由本校學生帶領同學參觀香港教育博物館。


香港輔導教師協會會員及前線老師對選科資料尤其關注。

「334香港教育學院課程資訊日」

本港正推行新高中及大學學制改革,許多教師、家長及學生都希望了解更多大學在334新學制下的課程發展和收生準則,有鑒於此,教院於5月6日舉辦「香港教育學院資訊日」,加深大家對學院未來發展的了解。

超過400位來自大埔區老師和同學親臨參觀及了解本校課程,活動由文理學院院長及協理副校長(對外關係)莫家豪教授致歡迎詞,感謝大埔中學校長會及迦密聖道中學郭永強校長的努力聯繫。活動當日邀請了各學科的教授和學生介紹教育學士課程及去年新開辦的三個非教育學士課程,包括語文研究榮譽文學士、全球及環境研究榮譽社會科學學士和創意藝術及文化榮譽文學士。

本校同學亦以活潑生動的方式介紹了學院宿舍生活、海外交流機會及其他課餘活動,還分組帶領參觀學習共享區、賽馬會學生宿舍、體育館、教育博物館和圖書館等。

「聯合大學研討會」

香港輔導教師協會連同香港科技大學、嶺南大學與教院於5月7日舉辦了「聯合大學研討會」,讓即將升學和就讀334新大學學制下學士學位課程的同學、家長及老師,了解學制的選科情況及最新課程資訊。 教院副校長(學術)李子建教授致歡迎辭時表示研討會能看到前線教師及大專院校一起協作而產生的共力,感謝香港輔導教師協會朋友的穿針引線,及香港科技大學及嶺南大學的夥伴共同參與,提供最新及第一手的升學資訊。

共有逾500位中學師生及家長蒞臨參觀,是一個難得的機會同一時間獲得三間院校所提供的最新課程資料。

參加是次「聯合大學研討會」的包括香港輔導教師協會主席何玉芬博士、香港科技大學的工程教育創新中心主任及課程發展議會主席高彥鳴教授及本科招生及入學事務處副處長羅美芬女士、嶺南大學的翻譯系副教授龍惠珠博士,社會學及社會政策系助理教授蕭亮思博士及助理教務長謝鳳蓮女士、教院的文理學院副院長梁志鏘博士,教務長蘇國生博士及助理教務長姜瑞麟先生。





「大中華地區小班教學會議」由教院小班教學發展與研究中心與香港小班教學學會主辦,以及多個大中華地區的教育單位協辦。

大中華地區推行小班教學 加強人才素質

超過200位來自港、澳、台及內地的學者、教育官員及教育工作者於5月20日匯聚教院出席「大中華地區小班教學會議」,以「小班教學研究、理論與實踐:共創大中華小班路」為題,共同探討小班教學的未來發展路向。

會議主禮嘉賓,全國人民代表大會常務委員會委員、香港前立法會主席范徐麗泰博士在開幕禮上表示,推行小班教學有助加強培養人才質素。她認為在現今數碼年代,學生可以隨時隨地在網上找尋知識,但教師與學生的相處、學習做人處世的學問則需依靠學校。小班教學,正好讓教師有更充份的時間,給學生更多的關懷,啟發他們的思維。

講者之一的教院小班教學發展與研究中心總監黎國燦博士指出,大中華不同地區的政府開始積極投放資源拓展小班教學,加上西方國家將小班教學研究重點轉移至理論與實踐結合,以及東亞地區鼓勵國際研究合作,正為小班教學的發展和研究提供良好機遇。

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2009年「守護陽光」團隊於四川都江堰胥家小學「板房學校」舉辦閱讀工作坊。


在今年成立的「校長嘉許計劃」中,共有四名學生及兩個學生團體獲此殊榮;另有七名學生獲頒傑出表現獎。

教院學生自發「流動圖書計劃」 助內地學童學習

2008年四川大地震後,四位教院的內地生自發組成「守護陽光──流動圖書館計劃團隊」,在過去三年,聯同上海的「守護陽光」義工團隊,在四川、雲南發起「流動圖書計劃」,把從香港及上海收集的近6000本圖書,運至當地有需要的學校及社區,為偏遠山區的學童提供更多閱讀機會,增長知識。

計劃的概念是在香港及上海收集舊書,再轉贈予有需要的山區學校或社區;而接收了圖書的學校,需承諾在一年後把相同數量的書本,捐贈予另一所有需要的學校,如此類推,受惠的學校及社區便可形成一個傳閱圖書的網絡。

四位發起人:就讀教院英國語文教育榮譽學士課程的四年級學生陳希文,與另外三位同樣來自上海的同學,包括陳薇、李夢及朱艾琳的人文關懷和社會服務精神,備受讚賞,並獲頒教院首屆「校長嘉許計劃」社會服務獎。

今年成立的教院「校長嘉許計劃」,旨在表揚同學在藝術文化、體育、社會服務、領袖才能等方面的超卓成就,並肯定積極參與聯課活動的重要性。今年共有四名學生及兩個學生團體獲此殊榮,另有七名學生獲得傑出表現獎。

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